Ahora estamos anciosos por las vacaciones... Nuestras clases ya se ha acabado, y solo tenemos que entregar el libro del Coronel Tapioca hastas día treinta. Hasta allá!

Diario de clas XIX

Hoy, 22 de noviembre, trabajamos con significados de palabras sueltas, y con conectivos. Hicimos a partir de los conectivos, una biografía de alguien que creímos ser importante.

Alistarse: inscribirse para el ejército.

Batalla: peleas para lograr algo

Herido: lesionado, alguien que se ha herido/cortado

Manco: persona que ha perdido la mano

Regreso: volver 

Preso: persona detenida, presidiario

Rescate: salvación de algo o alguien

Ducado: moneda de oro que fue utilizada en España en el siglo XVI

Obra: construcción de un trabajo   

Hidalgo:  caballero

Conectores: Desde de … hasta, /De 19000 a ../ Antes de ../ Tras (después) /Al cabo de /Más tarde  / A la / A los/ a las/ En/ el/ Durante / al año siguiente/ a principios de../

Hacer una biografía de alguien importante

Biografía de Vygotsky

Vygotsky, un autor y amante  de la literatura, nació en 28 de noviembre del 1896, se graduó en Psicología y Medicina, y a los 28 años  se especializó en literatura, que era lo que más le encantaba. Antes de concluir Psicología, empezó a hacer derecho, pero no concluyó.

Sus ideas eran vueltas a la educación, al aprendizaje y a la inteligencia de los aprendices. A los 29 años escribió su primer libro, que tenía como foco la ZDP – Zona de Desenvolvimiento Proximal. Ocho años más tarde, se quedó enfermo, víctima de tuberculosa , vino a  fallecer, a los 37 años de edad.

Hoy, 21 se noviembre, trabajamos con los verbos em la tercera persona Del singular y plural, en el pretérito indefinido.

	MORIR	REPETIR	HERIR	MEDIR
Él	Murió	Repitió	Hirió	Midió
Ellos	Murieron	Repitieron	Hirieron	Midieron

	VIVIR	MENTIR	DECIDIR	SEGUIR
Él	Vivió	Mintió	Dicidió	Siguió
Ellos	Vivieron	Mintieron	Dicidieron	Siguieron

	CORREGIR	SALIR	COMPETIR	DESTRUIR
Él	Corrigió	Salió	Competió	Destruyó
Ellos	Corrigieron	Salieron	Competieron	Destruyeron

Diaria de clase XVIII

Hoy, 21 se noviembre, trabajamos con los verbos en el pretérito indefinido.

	NACER	SERVIR	CAER	ESTAR
Yo	Nací	Serví	Caí		Estuve
Tu	Naciste	Serviste	Caíste		Estuviste
Él	Nació	Servió	Cayó		Estuvo
Nosostros	Nacimos	Servimos	Caímos		Estuvimos
Vosotros	Nacisteis	Sevisteis	Caístes		Estuvisteis
Ellos	Nacieron	Servieron	Cayeron		Estuvieron

	DORMIR	ELEGIR	CONSTRUIR	VOLVERSE
Yo	Dormi	Elegí	Contruí		(me)Volvi
Tu	Dormiste	Elegiste	Construíste		(te)Volviste
Él	Durmió	Eligió	Contruyó		(se)Volvió
Nosostros	Dormimos	Elegimos	Contruimos		(nos)Volvisteis
Vosotros	Dormisteis	Elegisteis	Contruisteis		(os)Volvisteis
Ellos	Durmieron	Eligieron	Construyeron		(se)Volvieron

	SER
Yo	Fui
Tu	Fuiste
Él	Fue
Nosostros	Fuimos
Vosotros	Fuisteis
Ellos	Fueron

Esclarecimientos

Tuve algunos días de la semana que no tuvimos clases, tuve la  semana académica y otros eventos en IFRR por eso no tuvimos clases de lengua española.

Diario de clase XVII

Lunes, 10 de octubre de 2011

Hoy fue el primero día en que empezamos a hablar de la tarea “el coronel tapioca”.

Oímos los diálogos de la pagina 11, letra B, y después relacionarlos con los dibujos.

1.    Pablo con Carmen en la cafetería, Carmen acaba de hacer un examen.

PABLO: ¡Hola! Carmen, buenos días, ¿que tal?

CARMEN: Hola Pablo, no demasiado bien.

PABLO: ¿Lo que pasa?

CARMEN; Hice un examen ahora poco y creo que no me salí muy bien.

PABLO: ¡Por Dios!, que nada racha! Pero no te preocupes. Fuera eso, ¿lo que me cuentas de bien?

CARMEN: Ahora sin novedad

PABLO: Entonces, ya me voy. Outro dia charlamos más.

CARMEN: Pues si...

Diario de clase XVI

Jueves, 06 de octubre de 2011

Continuamos a trabajar con la apostilla. Y empezamos a leer el inicio de la historia del Coronel Tapioca.

Diario de clase XV

Hoy, lunes, 03 de octubre, trabajamos con la apostilla, haciendo ejercicios y diálogos con vocabulario sobre la universidad y otras cosas.

Diario de clase XIII

Lunes, 26 de septiembre de 2011

Hoy trabajamos los ejercicio “d” y “e” de la página 10 del cuadernillo

Primera cuestión: ¿Qué esperáis conseguir en este curso y cómo os gustaría aprender?

· Gramática: Nos encantaría que tuviésemos un guion de gramática

· Vocabulario: Sería conveniente que trabajásemos en conjunto con otras asignaturas y que siempre hablásemos en español en las clase.

 · Comunicación: Haría falta que tuviéramos más diálogos con hablantes nativos de español.

· Textos: Desearíamos que trabajásemos  con mas lecturas.

· Cultura y sociocultural: Sería interesante que tuviéramos más viajes para conocer y convivir un poco con otras  culturas.

En la página 11 la “d”

A - ¡Hola! Carmen. ¿Cómo estás?

B – No demasiado bien.

A –  ¿Lo que sucedió? Fue malo en las puebras?

B - Sí, si.  No me salí muy bien en la prueba oral.

A – No te preocupes, tu es una chica inteligente, vas recuperar eso rapidito. Ahora tengo que irme, Hasta otro día.

B - Hasta otro día.

Página 12, ejercicio “a”, “c” y “d”. ( próxima clase)

A:

Expediente académico: histórico escolar

Convalidar: aprovechamiento de asignatura

Aprobar por los pelos: casi pasar (pasar raspando)

Plan de estudio: es las asignaturas del curso (grade)

Facultad: institución o sitio donde se estudia.

Tesis: trabajo de fin de curso

Nota media: no es ni sobresaliente, es algo como aprobado. Puede ser promedio

Asignatura optativa: son asignatura no obligatoria pero que complementan as de plan de estudio.

Tercer ciclo:

Posgrado: es un curso después de graduación que se relaciona con ella.( especialización, maestría y doctorado.